“名人堂建设活动对低谷中的中国篮球有什么正面作用?”

三个月前，当中国篮球名人堂委员会首席专家李元伟出席一场媒体活动时，他被问到了这样一个问题。

彼时，李元伟停顿了片刻，然后说道，“越是这种时候，越要找到我们中国篮球的精神，我们的魂……用来激励我们一代又一代的篮球人，继续为中国篮球事业攀登高峰，作出贡献。”

中国篮协主席姚明莅临现场。

2月4日，在陕西省延安市，2023年中国篮球名人堂入堂仪式正式举行。本届入堂名单涵盖了9位个人和2个集体，其中杰出男运动员包括黄柏龄、张卫平和匡鲁彬；杰出女运动员分别为李世华、柳青和李昕。

杰出教练员为刘贵乙和陈道宏； 优秀集体是1992年奥运会中国女篮；特别贡献人士为龚培山；特别致敬的集体是八路军第120师战斗篮球队。

这些中国篮球的传奇人物一一上台，看似是在分享他们的篮球故事，实则是在讲述中国篮球为什么能够有曾经的辉煌，以及告诫现在的年轻一代的篮球人，他们在球场内外到底缺失了什么。

张卫平在名人堂现场演讲。 视频来源：中国篮协(02:07)

张卫平：

要把犯错当成提高的机会

说起张卫平，球迷们最先想到的多半都是“卫平·布莱恩特”作为解说所流传开来的那些段子——“这球打得不合理啊”“孙悦！玩他！”“快给姚明（球）啊，给啊，怎么还不给”……

但其实在成为一名解说嘉宾之前，张卫平是帮助中国男篮开启“称霸亚洲时代”的国家队球员。

1950年出生的张卫平，身高达到了1米93。10岁进入北京什刹海业余体校篮球班的他，5年后就进入了北京青年队。虽然15岁才算正式接受正规训练，但张卫平凭借着“不怕吃苦”的个性，快速成长，并且在1973年加入国家队。

王治郅来到现场。

“张卫平指导以前每次比赛结束都会卧推，甚至比一般的举重运动员还厉害。”就如他的好友孙正平在“我眼中的入堂人物”寄语视频中所说，不停地加练让张卫平用力量上的突出优势弥补了速度上的不足。

在这次入堂仪式的演讲中，张卫平也分享了钱澄海教练和他在国家队里的一段趣事。

钱澄海教练希望让张卫平打小前锋，但是他的速度不够突出，“打了一段，钱指导就给我说，你还是打二中锋吧，别打小前锋了，你的特长是对抗比较好，左右手都能出球这样才能弥补身高上的不足。”

除了赛后加练力量让自己成为国家队的二中锋，张卫平在舞台上还声情并茂地回忆了当年球员时期的很多故事，包括穆铁柱防守时挥臂的特色，以及另一位名人堂成员黄柏龄的跳投。

“战神”刘玉栋。

不过，在所有诙谐幽默的故事中，张卫平提到的“不要怕犯错误”，就值得如今的中国男篮，甚至是所有中国职业球员们学习和思考。

“钱指导给我提供了一个非常宽松的环境，如果我在场上犯了错了，打得不合理了，他不会立刻把我换下来，但是有一样，出了错之后下来就必须说道说道，不是听之任之。”

现在的中国男篮一而再再而三地出现类似的低级失误，或许问题就在于张卫平所说的，“犯了错没有学会改。”

“不要怕犯错误，但是要把犯错当成提高和学习的机会，不上场虽然永远不犯错，但是你只要上场就有可能犯错误，要学会改。”

匡鲁彬教练。

匡鲁彬：

吃不了训练的苦，就碰不了赢球的筐

就在张卫平的演讲赢得满堂喝彩之前，另一位中国篮球的功勋球员匡鲁彬也给中国男篮的年轻一代留下了一番肺腑之言。

在匡鲁彬的球员时代，中国篮球同样在亚洲处于称霸的地位。他在1978年跟随国家队拿到亚运会冠军，然后在1979年、1981年和1983年帮助中国男篮夺得3届亚锦赛冠军。

1983年，匡鲁彬第3次随队称霸亚洲篮坛时，他还入选了该届赛事的最佳阵容。由此，中国男篮实现了亚锦赛上的第一次“5连冠”，匡鲁彬则达成了个人在亚锦赛上的“3连冠”。

1987年，匡鲁彬开始担任八一队教练员，培养了王治郅等优秀运动员。在那个八一男篮的“黄金时代”，匡鲁彬经历了中国篮球最血性的一段征程。

也正因如此，站在名人堂入堂仪式现场的匡鲁彬，说出了这样一番依旧血性十足的话，“以前我们训练条件不行，想练力量就得扛队友。现在的运动员训练条件越来越好了，但有一点不会改变：吃不了训练的苦，就碰不到赢球的筐。” ​​​

事实上，张卫平在此前接受采访时也提到过如今的年轻球员“不够吃苦”。

“咱们现在的年轻球员们都不爱练，它苦啊。可是有一样，你要是想保证运动寿命，你就得这么练……现在咱们的球员，咱也不能说是温室的花朵吧，一会儿这疼那疼，就是缺练。”

“我说这个，人们不爱听，（就觉得）练得苦啊，出去喝酒吧。但是你要真正练得有肌肉，有力量，你在场上不会吃亏的。”

自从中国篮球设立名人堂以来，每一届进入名人堂的传奇球员，其实都在强调要苦练、要坚持，或许科学训练如今已经取代了传统的“三从一大”，但苦练背后的那种求胜欲望和精神力量，才是中国篮球如今最需要的。

“名人堂的举办非常有意义，它让中国篮球的历史串联起来，形成一种传承。”匡鲁彬的这句总结，也是对中国未来篮球人的一份寄语。